DRAMATIZAÇÃO DOS ALUNOS DO 1° ANO

Mandakaru quando fulorá na seca
é um siná que a chuva chega no sertão
Toda menina que enjôa da boneca
é sinal de que o amor já chegou no coração
Meia comprida não quer mais sapato baixo
Vestido bem cintado não quer mais vestir gibão
Ela só quer só pensa em namorar

De manhã cedo já tá pintada
Só vive suspirando sonhando acordada
O pai leva ao doutor a filha adoentada
Não come não estuda não dorme nem quer nada
Ela só quer só pensa em namorar b
Ela só quer só pensa em namorar i
Ela só quer só pensa em namorar s








Mas o doutor nem examina
Chamando o pai de lado
Lhe diz logo em surdina
Que o mal é da idade
E que pra tal menina
Não há um só remédio
Em toda medicina
Ela só quer
Ela só pensa em namorar

PIQUINIQUE 1° ANO

As frutas são alimentos que não podem faltar na nossa alimentação, pela energia que elas fornecem e por suas vitaminas.

As frutas são largamente conhecidas pela sua importância alimentar.

Elas são excelentes fontes de nutrientes, principalmente vitaminas e sais minerais.

Professoras

Elis Regina e Eliete

PIQUINIQUE - INFANTIL V

PROFESSORAS

Cristiângela e Helena

PIQUINIQUE-INFANTIL IV - B

As frutas, que possuem em abundância vitaminas e minerais, ajudam a manter a força física e mental.

Nutrientes da fruta e principais benefícios para a saúde.

Professoras

Carla e Naty

PIQUINIQUE - INFANTIL IV

Alimentar-se de forma saudável é atender às necessidades nutricionais do organismo.

As frutas desempenham um papel muito importante na alimentação.

A alimentação deve ser enriquecida com frutas que previnem
doenças e fortalecem o corpo

Professoras responsáveis

Anália e Marileica

PIQUINIQUE- INFANTIL III

Uma alimentação balanceada é fundamental para fornecer aos órgãos do corpo todos os nutrientes de que eles precisam para funcionarem bem.

A estratégia é ressaltar o valor nutricional das frutas e estimular a curiosidade dos pequenos sobre a importância de cada uma delas.

A manga rica em vitamina A e C

Nos dias mais quentes a melancia é sempre procurada para refrescar-se.

E vale mesmo a pena consumir a fruta, pois é grande fonte de água para hidratar o corpo. Além disso, a melancia é rica em vitaminas B e C e é fonte de cálcio, fósforo e ferro

A preocupação com a saúde e o bem estar das crianças sempre foi um dos objetivos da Educação Infantil

A fim de conscientizar as crianças sobre a importância de uma alimentação saudável.

FoI inserido um dia na semana para o lanche saudável.

Professoras resposáveis

Infantil III

Jacira, Larissa, Neide e Sandra

Pedimos aos pais que incentive seus filhos a incluírem frutas na alimentação, lembrando que o dia da fruta na escola é a quarta-feira.

PIQUINIQUE- INFANTIL II

O Projeto Lanche Saudável tem por objetivo promover a mudança de hábitos alimentares das crianças, conscientizando a família da importância de uma alimentação saudável para o melhor desenvolvimento de seus filhos.

A escola é um espaço privilegiado para a promoção da saúde e desempenha papel fundamental na formação de valores, hábitos e estilos de vida, entre eles o da alimentação.

PROFESSORAS

Janaina e Samara

Piripiri

Educandário Christus, promoveu no dia 12 de março palestra com o jornalista Tito Ferreira do jornal visão sobre a linha do tempo de Piripiri

referente a (2000 a 2010 ) para os alunos da 3ª série A/B aproveitando o conteúdo trabalhado pelas professoras

Zilmar (Português) e Maria Neiliane ( História)

A finalidade da educação é formação cidadã.

FAZ DE CONTA NA SALA DE AULA ....JOGO SIMBÓLICO

A turminha Infantil IV, realizou na última sexta feira uma brincadeira muito legal.....

"Faz de conta", na sala de aula foi muito divertido....

Professoras responsáveis

Anália

Carla

Marileica

Naty

Dentre as brincadeiras realizadas pelas crianças, na faixa etária dos três aos cinco anos, o faz-de-conta é a que mais desperta o interesse e tem sido estudada em detalhes.

Recentemente, estudiosos têm argumentado que o faz-de-conta não é apenas atividade representativa, mas metarepresentativa

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (MEC, 1998) estabeleceu a brincadeira como um de seus princípios norteadores, que a define como um direito da criança para desenvolver seu pensamento e capacidade de expressão, além de situá-la em sua cultura.

Saindo uma vitamina no capricho!!!

O almoço estava uma delicia !!!!

Preparando um chá!!!

Caracterizando, recriando a realidade usando sistemas simbólicos como na foto acima.

Ele estimula a imaginação e a fantasia da criança, favorecendo a interpretação e ressignificação do mundo reaL

ALGUÉM ESTA SERVIDO ?

O chá esta sendo servido!!!!

Coletividade do grupo !

Esta na hoara de dormi...

Isabelle sirva o chá para Adrian Gabriel !!!

A criança tende a reproduzir nessa brincadeira relações predominantes no seu meio ambiente e assimilar dessa maneira a realidade e uma maneira de se auto-expressar

Papai entrou na brincadeira...

Yasmim servindo papai..

Estava uma delicia falou : papai

Isabelle servindo Pedro Eduardo

Nosso objetivo

Trazer a importância da brinacdeira do faz de conta em sala de aula

Satisfazer o eu da criança

"O faz de conta " revela a importância como um recurso pedagógico de ensino e de aprendizagem.

Marileica Chaves

Pedagoga