QUEBRA CABEÇA!!!

QUEBRE A CABEÇA E DESCUBRA O QUE ESTA ESCRITO ....


OBJETIVO DA BRINCADEIRA

ESTIMULAR:

ATENÇAO
CONCENTRAÇÃO
A CAPACIDADE DE ANÁLISE
SÍTESE VISUAL

DISGRAFIA

Estudantes com disgrafia têm rendimento afetado

Estudantes portadores do distúrbio têm escrita abaixo do nível esperado para a idade cronológica



Os especialistas consideram como principais características da disgrafia a dificuldade para escrever, a escrita marcada por junção de letras maiúsculas e minúsculas, a mistura de letra de forma e cursiva, letras muito juntas ou incompletas, dificuldade ou lentidão para realizar cópias, falta de respeito à margem do caderno e emprego de muita força na mão no momento da escrita que comprometem a caligrafia.

De acordo com as pesquisadoras Sylvia Ciasca e Sônia Rodrigues, o problema é sério e os pais e professores devem ficar atentos, mas, por se tratar de um distúrbio da aprendizagem que não é tão comum e envolve uma série de fatores, o diagnóstico mais consistente de disgrafia deve ser dado apenas por uma equipe de profissionais de diferentes áreas.

“Um único profissional não pode dar o diagnóstico de disgrafia.

É preciso meses de testes e avaliações e, dentro de cada área, os especialistas fazem testes específicos para identificar o problema”, afirmou Sylvia Ciasca.



Sylvia Maria Ciasca, coordenadora do Disapre diz:

Disgrafia é o segundo maior transtorno de aprendizagem


Quer saber mais ?


UOL- NOTICIAS /EDUCAÇÃO

http://cosmo.uol.com.br/noticia/56300/2010-06-22/estudantes-com-disgrafia-tem-rendimento-afetado.html

PIRIPIRI EM FOCO !!

Hoje, 25 de junho a turma da 1ª Série, professora Mácila fez um passeio nas avenidas ... no centro da cidade...


Sempre desenvolve trabalhos direcionados às datas comemorativas.

E dessa vez, frisou o Centenário de Piripiri.

Como na data as crianças estariam de férias, foi realizado uma aula-passeio pelos principais pontos históricos da cidade.

Com o objetivo de conhecer a história de Piripiri em sua Fundação e Fundador.

VAMOS LÁ .... VISITAR A NOSSA CIDADE!!!

CONTINUANDO NOSSO PASSEIO ....


Objetivo alcançado, já que a turma esteve bastante atenta à todas as explicações e se surpreendendo com cada curiosidade dita.

A.A.B.B DE PIRIPIRI

ENCERRAMOS NOSSO PASSEIO... EM BELO BANHO DE PISCINA

DESBRAVADORES DE PIRIPIRI

VEM AI.....A SEMANA DO AMIGO!!!!

QUER DEIXAR UM RECADINHO PARA UM AMIGO ?
DEIXA AQUI NO BLOG ...

INFANTIL IV

Professoras responsáveis

Carla, Laryssa, Maryleika e Naty

ESTUDANDO OS ANIMAIS

Alunos do 1º ano "B "

CONHECENDO UM POUCO SOBRE OS ANIMAIS

Esperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas aos animais .

OBJETIVOS

Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade(locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie)

Definir de diversos animais suas principais características;

Diferenciar vertebrados e invertebrados;

*-*

PROFESSORA RESPONSÁVEL
ELIETE




FOTOS - CEDIDAS POR MAMÃE DA BÁBARA ( Mallu)

PARADIDÁTICO

Nem só de literatura são feitas as práticas de leitura em sala de aula.

No 1º ano do Ensino Fundamental , o contato com vários tipos e gêneros dá à criança uma visão mais ampla da diversidade de textos que fará parte da sua trajetória escolar


Paradidáticos são livros que muitas vezes trazem marcas da linguagem literária, são divertidos e atraentes para a criança.


“Os autores de paradidáticos têm o propósito claro de ensinar coisas, focar determinados assuntos”.

Turminha do 1ºano apresentou seu paradidático

Objetivo

Possibilitar a formação de leitores capacitados a transitar nas práticas de leitura da nossa sociedade.

Esta atividade visa a possibilitar que os alunos levem não só seus livros para casa, mas junto com eles a capacidade de buscar outros livros e, assim, traçar seus próprios caminhos de leitores.

*

Assim, além da leitura da história que o livro apresenta, devemos desvendar toda a leitura que o livro nos possibilita:

Que editora publicou a história?


Para que tipos de leitores?


Da mesma forma, os alunos podem descobrir que a história de um livro é escrita por um autor, pode ser ilustrada, revisada e diagramada, antes de chegar às mãos do leitor.

+

Desenvolvimento da atividade:


1. Pedimos aos alunos que manuseiem os livros recebidos e descubram informações sobre os mesmos:

a) Quem é o autor?
b) Qual é o título do livro?
c) Que tipo de livro é este?
(de contos, poemas, lendas, romance).
Figura da capa?
d) Qual é a editora do livro?
Onde se encontra essa informação?

2.Peça aos alunos que escolham o livro que mais chamou a atenção deles


3. Peça aos alunos para folhear o livro


Os alunos estão se formando leitores e precisam ter claro os mecanismos para escolher um livro, que podem guiá-los em suas próprias escolhas.


Professora responsável
Elis Regina
1º ano

BRINCAR É COISAS SÉRIA ...

CARTA DE UMA CRIANÇA DO MATERNAL

''QUANDO ESTOU CONSTRUINDO COM BLOCOS NO QUARTO DE BRINQUEDOS ,POR FAVOR,NÃO DIGA QUE ESTOU APENAS BRINCANDO.

PORQUE ENQUANTO BRINCO,ESTOU APRENDENDO SOBRE EQUILÍBRIO E FORMAS.


QUANDO ESTOU ME FANTASIANDO,ARRUMANDO A MESA E CUIDANDO DAS BONECAS. POR FAVOR,NÃO ME DEIXE OUVIR VOCÊ DIZER ELE ESTÁ APENAS BRINCANDO.

PORQUE ENQUANTO EU BRINCO,EU APRENDO.
EU POSSO SER MÃE OU PAI ALGUM DIA.

QUANDO ESTOU PINTANDO ATÉ OS COTOVELOS,OU DE PÉ DIANTE DO CAVALETE,OU MODELANDO ARGILA.

POR FAVOR,NÃO DIGA QUE ESTOU APENAS BRINCANDO,PORQUE ENQUANTO EU BRINCO, EU APRENDO. ESTOU EXPRESSANDO E CRIANDO.


EU POSSO SER ARTISTA OU INVENTOR ALGUM DIA.
QUANDO ESTOU ENTRETIDO COM UM QUEBRA CABEÇA OU COM

ALGUM BRINQUEDO NA ESCOLA,POR FAVOR,NÃO SINTA QUE É UM TEMPO PERDIDO COM BRINCADEIRAS.


PORQUE ENQUANTO EU BRINCO,ESTOU APRENDENDO.
ESTOU APRENDENDO A ME CONCENTRAR E RESOLVER PROBLEMAS.

EU POSSO ESTAR NUMA EMPRESA ALGUM DIA.


QUANDO VOCÊ ME VÊ APRENDENDO,COZINHANDO OU

EXPERIMENTANDO ALIMENTOS,POR FAVOR,NÃO PENSE QUE PORQUE ME DIVIRTO,É APENAS UMA BRINCADEIRA.


EU ESTOU APRENDENDO A SEGUIR INSTRUÇÕES E PERCEBER DIFERENÇAS.EU POSSO SER UM CHEFE ALGUM DIA.


QUANDO VOCÊ ME VÊ APRENDENDO A PULAR,SALTAR,CORRER E MOVIMENTAR MEU CORPO,POR FAVOR,NÃO ME DIGA QUE ESTOU APENAS BRINCANDO,EU ESTOU APRENDENDO COMO MEU CORPO FUNCIONA.


EU POSSO SER MÉDICO,ENFERMEIRO OU UM ATLETA ALGUM DIA.
QUANDO VOCÊ ME PERGUNTA O QUE FIZ NA ESCOLA HOJE, E EU DIGO :EU BRINQUEI.


POR FAVOR ,NÃO ME ENTENDA MAL, PORQUE ENQUANTO EU BRINCO,ESTOU APRENDENDO.

EU ESTOU APRENDENDO A TER PRAZER E SER BEM SUCEDIDO NO TRABALHO.


EU ESTOU ME PREPARANDO PARA O AMANHÃ.



HOJE, EU SOU UMA CRIANÇA E MEU TRABALHO É BRINCAR!!



Maryleika Chaves
Educadora /Educação Infantil



Fonte http://cantinhoinfantiltialane.blogspot.com/

PROFESSORAS NO SALÃO

Com esse clima gostoso do mes de junho, arraiá todo enfeitado com bandeirinhas coloridas,barracas de comidas e bebidas típicas.

Criançada toda dançando ..

Nós uai.... professoras do Christus Baby

Não pudia ficar de fora não..

Ocê acha isso sô??

MAGINA!!!!!!!

TURMA DE PROFESSORAS REUNIDA SÔ...

NOSSA COSTUREIRA ..
DEU CONTA DO RECADO


SOCORINHAA!!

CÁ PRA NÓS.... ELA CAPRICHOU!!!

POSE PRA FOTO!!!

MAIS POSE!!!!

SEGURA AI O CHAPÉU SÔ.....PRA MODE TIRAR FOTO

E COMEÇOU !!!!

TIA MARY ...VIRA PRA MODE NÓS SAIR NA FOTO

EITA NÓS !!

E LÁ VAI TIA ANNE..... NOSSA RAINHA!!!

BEJIM.... BEIJIM ...

OLHA NÓS AI ...



NOSSA DANÇA ESTAVA UM LUXO SÓ


FIGURINO
MÁRIO CÉSAR

COREOGRAFIA
LAISA



ORNAMENTAÇÃO DA AABB
MÁRIO CÉSAR


SEUS AJUDANTES

PROFESSORES E FÚNCIONÁRIOS


EDUCANDÁRIO CHRISTUS 2010 AABB