ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CHRISTUS BABY 2011

Comerçamos com :

Acolhida:

A professora recebe as crianças, proporcionando sensações de acolhimento, segurança...

Oração... chamadinha... músicas... calendário- que dia é hoje?... como está o tempo hoje?...

Nossos combinados que não pode faltar de forma alguma... falar das palavrinhas mágicas ( desculpas-porfavor-con licença-obrigado)

Conversa informal com as crianças, onde as crianças podem trocar idéias e falar sobre suas vivências, organizando o espaço, para que todos possam falar e que estejam sentados de forma que possam verem-se uns aos outros, assim estimulando as crianças a falarem promovendo o respeito pela fala de cada um trabalhando a oralidade naturalmente.

Hora de explicar as atividades do dia, como tarefinhas e outras ...

É um dos mais momentos mais importantes para a organização do trabalho pedagógico e o desenvolvimento das crianças.

Marileica Chaves

EDUCAÇÃO INFANTIL CHRISTUS BABY 2011

Trabalhar com educação infantil não é nada fácil.

Segundo o Referencial Curricular de Educação Infantil, existem seis eixos temáticos para se trabalhar com crianças 0 a 5 anos de idade, são eles:

movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, e natureza e sociedade.

Mas esses conceitos devem aparecer no dia-a-dia , dentro de suas relações sociais, através de jogos, brincadeiras, canções, histórias incentivando o imaginário e o potencial criativo das crianças, mas também onde nós educadora promova momentos de alegrias, diálogo, discussões e reflexões entre as crianças para que elas se sintam acolhidas no ambiente escolar .

Temos convivido com pais muito ansiosos, querendo que as crianças, já em seus dois anos de idade, estejam sentadas em carteiras fazendo tarefas, com conteúdos pontilhados, de ligar um ao outro, ou então ver as crianças aprendendo letras, cores e números.

Esses conceitos fazem parte do mundo infantil dentro da escola, aliás, fora dela também.

Lembramos que num mundo colorido não há a necessidade de se ensinar cores, pois aos poucos as crianças vão apreendendo esses conceitos de forma espontânea.

Não podemos adiantar as fases das crianças, tentando mostrar ao mundo que seus filhos são mais inteligentes que os outros.

E nessa ansiedade, esquecem que cada idade tem suas necessidades básicas e que alguns conceitos dependem da maturidade intelectual bem como física e motora para serem apreendidos.

Marileica Chaves

SALINHAS BABY 2011

Parabéns

Cantinho dos jogos

Ajudante do dia

Cantinho da leitura

Chamadinha

Com está o tempo hoje

Bom Dia!!

Infantil IV

Chamadinha

Os numerais

Chamadinha

Infantil V

Infantil III

Infantil II

1° ano