INFANTIL II

Meu lanchinho, meu lanchinho,

vou comer, vou comer,

pra ficar fortinho, pra ficar fortinho

e crescer e crescer.

É importante uma boa alimentação desde a infância para ter uma vida saudável e evitar os problemas relacionados com o consumo de alguns alimentos, pois estão em fase de crescimento e desenvolvimento físico e mental.

Tendo como objetivo sensibilizar as crianças da educação infantil para que aprendam a valorizar a uma dieta equilibrada e saudável.

A MESA ESTAVA LINDA, BEM RECHEADA DE FRUTAS GOSTOSAS ESPERANDO AS NOSSAS CRIANÇAS

PROFESSORAS
JANAÍNA E SAMARA

O dia da Consciência Negra

HOJE

20 de novembro

O Dia da Consciência Negra é celebrado no Brasil

É dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira.

A semana dentro da qual está esse dia recebe o
nome de Semana da Consciência Negra.

A data foi escolhida por coincidir com o dia da morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.

O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte forçado de africanos para o solo brasileiro (1594).

http://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_da_Consci%C3%AAncia_Negra

DIA DA BANDEIRA

A TURMINHA DO INFANTIL IV DESENHOU UMA LINDA BANDEIRA

INICIALMENTE UMA RODINHA DE CONVERÇA COM OS ALUNOS
SOBRE O DIA DA BANDEIRA, SUAS CORES E REFORÇANDO SOBRE AS FORMAS GEOMETRICAS ESTUDADAS RECENTEMENTE

FICARAM LINDAS!!!!!!

TRABALHANDO ARTES

INFANTIL IV

ARTES COM CREME DENTAL

A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais.

VAMOS ESCOVAR OS DENTINHOS E DEIXÁ-LOS BEM LIMPINHO

A educação dos movimentos é o veículo mais eficaz para atingirmos o autodomínio.

O autocontrole corporal, primeira etapa do desenvolvimento infantil.

Desenvolvimento da atenção


Desenvolvimento da sensibilidade

Desconcentração.

E na medida em que se aprimora no controle corporal, o seu desenvolvimento mental se acelera rapidamente.

Coordenação neuro-motora;

Professora Marileica Chaves

A GALINHA RUIVA / FANTOCHE

TURMINHA DO INFANTIL IV, OUVIU UMA HISTÓRIA BEM DIVERTIDA HOJE, DIA 18/11 CONTADA PELA PROFESSORA ELIETE

Era uma vez uma galinha ruiva, que morava com seus pintinhos numa fazenda.

Um dia, ela percebeu que o milho estava maduro, pronto pra colher e virar um bom alimento.

A galinha ruiva teve a idéia de fazer um delicioso bolo de milho

Todos iriam gostar!

Só que teria muito trabalho, porque ela precisaria de bastante milho para o bolo.

Quem poderia ajudar a colher a espiga de milho no pé?

Quem poderia ajudar a debulhar todo aquele milho?

Quem poderia ajudar a moer o milho para fazer a farinha de milho para o bolo?

Se todos ajudassem, não seria nada complicado.

Pensando nisso que a galinha ruiva procurou seus amigos.

- Quem pode me ajudar a colher o milho para fazer um delicioso bolo?

- perguntou a galinha.

- Eu não, disse o gato. Estou com muito sono.

- Eu não, disse o cachorro. Estou muito ocupado.

- Eu não, disse o porco. Acabei de almoçar.

- Eu não, disse a vaca. Está na hora de brincar lá fora.

Todo mundo disse não.

Então, a galinha ruiva foi preparar tudo sozinha: colheu as espigas, debulhou o milho, moeu a farinha, preparou o bolo e colocou no forno.

Quando o bolo ficou pronto, exalou aquele cheirinho mais delicioso!

Os amigos foram se aproximando.

Todos ficaram com água na boca.

Nessa hora a galinha ruiva disse:

- Quem foi que me ajudou a colher e a preparar o milho para fazer o bolo?

Todos ficaram bem quietinhos, pois ninguém tinha ajudado.

- Então quem vai comer o delicioso bolo de milho sou eu e meus pintinhos, apenas, disse a galinha.

Vocês podem continuar a descansar.

E assim foi:

a galinha e seus pintinhos se esbaldaram com o gostoso quitute e nenhum dos preguiçosos foi convidado

DEPOIS DA HISTÓRIA FORAM TODOS COLORIR A GALINHA RUIVA!!!!

TEATRO DE FANTOCHES

Os fantoches são grandes amigos dos alunos do Infantil IV.

Utilizamos, com muita freqüência, em nossas rodas de contação de história, é um excelente auxiliar na tarefa de desenvolver a imaginação, a criatividade e a principalmente a oralidade...

O fantoche é bem mais que um simples boneco, é a "personificação" do personagem que se transforma, de forma mágica e lúdica, em algo real e concreto, que expressa e gera emoções e sentimento através dos gestos e da voz de quem o manipula.

Para os alunos, estes momentos ou qualquer outra situação em que utilizamos os fantoches, são sempre extremamente envolventes, já que qualquer personagem parece realmente ter vida própria.

As crianças entram numa sintonia onde a fantasia e a realidade se confundem e imediatamente as vemos capazes de manter um diálogo, de fazer gestos, expressões respondendo ao boneco, sem perceberem, ou mesmo ignorando, quem o manipula, ou seja, ficam completamente absorvidas pelo boneco, que em sua imaginação tem vida, é um ser.

O fantoche é um recurso de alto valor pedagógico, pois o aluno tanto pode apreciar uma história, como pode manipulá-lo e dar-lhe vida.

A oralidade, nesse momento, tem fundamental importância e é com certeza desenvolvida em sua plenitude, pois é ela que garante a expressão de, sentimentos, emoções, valores e a criatividade de quem o manipula, seja o educador ou o aluno.

Professora Marileica Chaves