CONHECENDO ALGUNS ANIMAIS

Christus Baby
Público alvo- Infantil IV

Disciplina – Ciências
Conteúdo- Os animais

Duração – 16 a 20 de maio

Justificativa

As crianças demonstram grande curiosidade por todas as coisas que as rodeiam.

Objetivos

Tornar o aluno participativo e comprometido com suas atitudes e ações
Desenvolver o raciocinio lógico através de atividades do contexto do trabalho;
Desenvolver a oralidade dos alunos, através da exposição dos trabalhinhos desenvolvidos no decorrer do projeto;
Conhecer o habitat, alimentação, características, tipo de vida de alguns animais:
Respeitar, valorizar e proteger os animais em geral;
Reconhecer que os animais são seres vivos;

Iniciamos com uma roda de conversa para que os alunos contem se têm bichinhos em casa, como ele é, qual o nome, depois as crianças apresentaram seus trabalhinhos para a turma, cada um falou de sua pesquisa, trabalhando assim a oralidade de cada criança.

A turminha toda foi olhar os trabalhinhos realizados pelos colegas


Atividades no livro didático

Colorir animais coberto por penas e põe ovos

Cada criança trouxe de casa seu bichinho de pelúcia falou sobre o mesmo, novamente estamos aí trabalhando a oralidade com as crianças.

Fomos a procura de pequenos animais na escola, usando pequenas pás.

Encontramos minhocas, explicando sempre que não faz mal tocá-las nas minhocas, mas preferível usar a pá.

Pedimos que observem as minhocas no seu habitat natural,

sua locomoção, hábitos alimentares e suas características -tamanho, cor e textura

Encontramos embuás, explicando que são pequenos animais que se alimentam de restos de vegetais, vivem no solo, tem o corpo longo e eles aparecem mais no período do inverno e ao tocá- lo ele se enrola todo.

Tem um bichinho diferente por aqui !!!

Apresentamos para as crianças uma jabota (fêmea)

É um bichinho quieto, porém muito dócil que se adapta em qualquer lugar, é lento, calmo, manso, paciente até na hora de comer, passa o tempo todo em busca de alimentos
Quando sente algum perigo, põe as patas, cabeça e cauda dentro do casco,póe ovos, se alimentam de vegetais, legumes frutas.

As crianças amaram ...

O jabuti dura em torno de 80 anos se bem cuidado, fica então ai uma dica de um animalzinho tão legal para se ter, porém pense muito bem antes de adquiri-lo, além de felicidade ele traz preocupações e gastos

Não existem restrições legais para manter um jabuti, entretanto é necessária a autorização do IBAMA

Professoras resposáveis
Marileica e Solange

Cursos de Pedagogia

Capacitação profissional
Novos cursos de graduação terão de priorizar as didáticas específicas de cada disciplina

As novas diretrizes para a criação de cursos de Pedagogia, aprovadas pelo Ministério da Educação (MEC) em junho de 2010, não deixam margem a dúvidas: o objetivo prioritário deve ser a formação de professores para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental. Na prática, isso quer dizer que, quanto maior for a vocação dos novos cursos para a capacitação profissional, maior será a chance de eles terem sua abertura autorizada. Espera-se, com isso, que os educadores formados por essas instituições cheguem às salas de aula mais qualificados para lidar com os eixos de trabalho de creche e de pré-escola e as didáticas específicas das disciplinas do 1º ao 5º ano.

LEIA MAIS

http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/cursos-pedagogia-nao-priorizam-didatica-626722.shtml

SALA DE AULA -CONSTRUÇÃO DE UMA MAQUETE

Disciplina-Natureza e sociedade
Conteúdo- A sala de aula
Turma-Infantil IV

Materiais ;
01 cx de sapato grande (vázia)

05 cx de fósforo (vázia);

-encapadas de amarelo, verde, vermelho, azul e branca

-tampinhas de plástico

-cola

Duração da atividade

- 40 minutos

Conhecimento prévio:

Para realizar esta atividade, as crianças tiveram noções espaciais e de lateralidade dentro da sala de aula .

Objetivo: Propocionar as crianças oconhecimento dos espaços da sala de aula, .

O que a criança aprenderá com esta aula

Conhecer melhor seu ambiente escolar, neste caso, a sala de aula e assim

interagir melhor com ela.

A construção da maquete permite trabalhar de forma clara e acessível de maneira simples, é possível que acriança perceba seu espaço em um tamanho bem reduzido.

Com a liberdade de construir sua própria maquete, a criança analisará a questão espacial do ambiente, a ordem lógica da organização e realizará um planejamento próprio.

MÃOS A OBRA!!!!

Não poderia faltar a plaquinha da nossa sala

ESTAM FICANDO PRONTAS!!

EXCELENTE PARA TODOS!!!!

Professoras responsáveis

Marileica e Solange

MINHA MÃE...

TURMA DO BALÃO MÁGICO

MÃE..

http://crismarychristus2008.blogspot.com/