MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TURMA

Infantil IV

DISCIPLINA

Artes

CONTEÚDO

Coordenação Motora Fina

Discriminação Auditiva e Visual.

Atividades com música

TEMA

Aquarela

Toquinho(Cantor e Compositor Brasileiro)

JUSTIFICATIVA

A música possibilita uma diversidade de estímulos, ela, por seu caráter relaxante, estimula a aprendizagem.

A linguagem musical tem sido apontada como uma das áreas de conhecimentos mais importantes a serem trabalhadas na Educação Infantil

OBJETIVO GERAL

Despertar na criança o interesse por estímulos sonoros, para que ela consiga perceber, identificar e localizar sons fortes e fracos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Incentivar a memorização de pequenas músicas e gesto.

Incentivar e desenvolver o hábito de colorir , estimulando assim a criatividade da criança.

Desenvolver a atenção.

Desenvolver o gosto pela música

Trabalhar a escrita do próprio nome .

METODOLOGIA TRABALHADA

No primeiro momento, assistimos o vídeo (Aquarela de Toquinho )pedimos que as crianças sintam a música, se possível fechar os olhos para imaginar

Perguntar o que mais gostaram da música.

No segundo momento, as crianças receberam um livrinho com ilustrações referente a música para colorir,solicitamos que cada um escreva o seu nome

DURAÇÃO

30 a 40 minutos

Agora, mão a obra!

Vamos colorir!!

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo

E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo

Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva.

E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva.

Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu.

Vai voando, contornando a imensa curva Norte e Sul.

Vou com ela viajando Havaí, Pequim ou Istambul.

Pinto um barco a vela branco navegando,é tanto céu e mar num beijo azul

Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená Tudo em volta colorindo, com suas luzes a piscar.

Basta imaginar e ele está partindo, sereno e lindo e se a gente quiser ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida com alguns bons amigos bebendo de bem com a vida .

De uma América a outra consigo passar num segundo.

Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo

Um menino caminha e caminhando chega no muro e ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está.

E o futuro é uma astronave que tentamos pilotar

Não tem tempo nem piedade nem tem hora de chegar.

Sem pedir licença muda nossa vida,depois convida a rir ou chorar.

Nessa estrada não nos cabe conhecer ou ver o que virá.

O fim dela ninguém sabe bem ao certo onde vai dar.

Vamos todos numa linda passarela de uma aquarela que um dia enfim Descolorirá

A Música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral

O envolvimento das crianças na atividade proposta foi surpreendente!

PROFESSORAS- Marileica e Solange

CARLA SILVA

Psicopedagoga clinica do Núcleo de Pesquisa e Atendimento ao Aluno com Diagnóstico de DPAC do Centro de Apoio ao Surdo (CAS) do Distrito Federal.