OFICINA DE ARTE - COMEMORANDO O DIA DA BANDEIRA

Dia 19 de novembro comemoramos o dia da Bandeira Nacional e a turminha do Infantil IV fez várias atividade para comemorar a data, cada criança pintou, recortou a montou o seu próprio quebra cabeça .

Turma: Infantil IV -Crianças de 4 a 5 anos

Disciplina: História

Conteúdo: Datas comemorativas

Tema: Dia da bandeira

Objetivo Geral:

Apresentar a Bandeira Nacional as crianças,o que as cores representa e as estrelas

Objetivos específicos:

Estimular o conhecimento da história Brasileira, através das Datas Comemorativas.

Identificar, reconhecer as cores da bandeira

Desenvolver a coordenação motora fina, percepção visual e auditiva

Desenvolver a oralidade e o trabalho em grupo

Trabalhar as formas geométrica

Encaminhamento metodológico:

Explicar as crianças que elas irão fazer uma oficina de artes e explicar cada parte das atividades ...

MÃOS A OBRA!!!!

Pintura com cola colorida

Desenhando a bandeira no pátio da escola ....

Recortar

Quebra- cabeça

VAMOS COMEMORAR!!!

Professoras responsáveis

Marileica e Solange

VIAJANDO PELO FUNDO DO MAR

Turma

Infantil IV

crianças de 4 a 5 anos

Disciplina: Ciências

Tema: Animais

Sub tema : Animais marinhos

Tempo previsto: uma semana

Justificativa

O tema animais marinhos foi escolhido por ser um tema abrangente, que coloca a criança em contato com a diversidade das espécies do fundo do mar

Objetivos

Estimular a curiosidade das crianças ;

Criar a oportunidade para a busca de novas informações;

Conhecer diversas formas de vida que existe no fundo do mar,

valorizá-las e respeitá-las;

Compreender que a água é condição para a vida desses

animais é como para nós o ar que respiramos;

Metodologia

Rodinha de conversa para saber o que as crianças já sabem sobre o assunto a ser estudado, e o que gostariam de saber;

Trabalho em grupo ;

Pintura coletiva ;

Pesquisas;

Curiosidades sobre animais marinhos;

Desenhos de animais marinhos ;

Histórias contadas ;

Filmes ;

Lista de animais marinhos que serão estudados:

Tubarão;

Polvo;

Cavalo Marinho;

Golfinho;

Baleia;

Esponja do mar;

Peixes;

Tartaruga Marinha;

Foca;

O peixe-boi;

Os crustáceos;

A água-viva;

As ostras;

Estrelas do mar;

Peixes em geral

Leão marinho

Culminância :

Dia 12 de novembro de 2011 na Feira de Arte Científica

Local a definir

Os trabalhinhos ficaram prontos!!!!

Ficaram lindos!!!!!!!!!!

Cavalo marinho: habitat, características e curiosidades;

Estrela do mar: habitat, características e curiosidades;

Espécies de peixes: habitat, características e curiosidades;

Polvo: habitat, características e curiosidades;

Baleia: habitat, características e curiosidades;

Tartaruga marinha: habitat, características e curiosidades;

A turminha !!!

Alunos que não apareceram na atividade proposta, não veio no dia....

Professoras responsáveis

Marileica e Solange

OFICINA DO OLHAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Promovemos nesta quinta feira, 3/11 uma oficina do olhar, em sala de aula com desenhista Mário César, em que as crianças foram instigadas a observar o desenho,que foi exposto no quadro.

Turma

Infantil IV

Crianças de 4 a 5 anos

Disciplina

Artes

Conteúdo

trabalhando a arte do desenho

Objetivo geral

Ampliar a capacidade de observação, compreender as artes visuais,

utilizando o desenho como ferramenta

principal e motivadora na aprendizagem e estímulo

da criatividade da criança,

Lembrando que a oficina, não é copiar o artista e sim pegar idéias e se inspirar nelas.

Objetivos específicos

Estimular a criatividade e a liberdade de pensar.

Estimular a habilidade na coordenação motora fina

Assim os pequenos aprendem a dominar melhor o traço ao tentar adaptar o estilo do desenho

Agora os aplausos!!!

Agora é só deixar a criatividade rolar solta.

o processo de desenhar está interligado com a

capacidade de “ver” (percepção).

Ficaram lindos!!!

A atividade desenvolvida foi bastante proveitosa e alcançou seus objetivos de busca de

criatividade e desenvolvimento da imaginação.

Ao desenhar recorre-se ao lado direito, que processa informações

de uma forma diferente e é quase sempre obscuro e pouco utilizado.

O desenho leva ao raciocínio criativo e intuitivo

Professoras

Marileica e Solange

Mas é possível ensinar a desenhar?


Desde o século 19, duas escolas se alternaram no dia-a-dia: a tradicional, segundo a qual as crianças devem copiar modelos, e a renovada, que defende que eles não precisam de orientação.

Hoje, o modelo contemporâneo propõe que o melhor é instigá-los a criar partindo do conhecimento do mundo da arte e da cultura visual.


É o que os especialistas chamam de "desenho cultivado".


No livro O Desenho Cultivado da Criança: Prática e Formação de Educadores, Rosa Iavelberg, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), comenta essas mudanças.

Segundo ela, a escola tradicional pregava que, por não saber desenhar, as crianças precisavam treinar habilidades e cópia para chegar ao referencial de imagens figurativas, cada vez mais próximas da realidade e dos modelos da arte adulta.

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http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/4-a-6-anos/importancia-desenho-pre-escola-educacao-infantil-desenvolvimento-541441.shtml?page=0